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最新捕鱼平台:个性化需求和多样化培养目标的关注

时间:2021/2/22 19:18:39  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:更糟糕的是,农村孩子在这样的压力下失去了自信。“如果你做一个不恰当的类比,教育就像农业生产。不同的种子需要种植在不同的土壤中才能生长,需要水和阳光。而现在我们把农业生产变成了工业‘流水线’加工,忽视了对学生个性化需求和多样化培养目标的关注,回避了农村教育在乡村振兴和国家长远发展中...
更糟糕的是,农村孩子在这样的压力下失去了自信。“如果你做一个不恰当的类比,教育就像农业生产。不同的种子需要种植在不同的土壤中才能生长,需要水和阳光。而现在我们把农业生产变成了工业‘流水线’加工,忽视了对学生个性化需求和多样化培养目标的关注,回避了农村教育在乡村振兴和国家长远发展中不可替代的社会责任。”杨朝晖说。

“有一件事深深触动了我。”杨雪明表示,2016年,在一次运动会后,杨雪明看到一名学生拿着运动会的证书,就说:“我已经9年没拿过证书了。这也是一个能够获得证书的人。”这个学生的学习成绩并不好,但是”那个时候孩子的语气非常坚定,眼睛里充满了自信。我一下子被感动了,我也想让我们的农村孩子感到自信。”杨陈雪明说。杨雪明在学校成立了“华儿”、剪纸、篮球三个社团。“在农村学校,像我们这样的社团并不多。”

学生们一开始并不感兴趣,于是杨学明邀请当地著名的非基因传承人到自己的学校任教并培训教师。很快,学生们在年底的聚会上唱了两朵“花”。疫情期间,同学们创作了《加油,武汉》剪纸作品。“孩子们变得充满活力和自信。”杨陈雪明说。在过去,由于“努力工作”,学生们早上6点开始学习,晚上睡得很晚。学生上课经常睡觉,学习效果不好。从2020年初开始,杨学明规定,所有学生每天下午4点到5点不能呆在教室里。有社团活动的同学参加活动,没有社团活动的同学在操场上跑、跳。

一开始老师们不习惯,觉得校园太乱了。慢慢地,同学们逐渐找到了自己喜欢的项目,有的打篮球,有的打乒乓球,还有的在操场上点菜。更重要的是,每个人都有足够的精力进行晚间自习。真正提高了学生的素质和自信心,学生自然就会有学习意识。”杨陈雪明说。“这些校长自己对农村和教育也有热情和信心。”徐悦说,当他们回头看自己走过的路时,其实是一种重要的思考,可能就出现在这种思考中。教育变革的机会。

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